jueves, 12 de septiembre de 2019

LA UNViMe INAUGURO SU AUDITORIO CON LAS CIEN GUITARRAS MERCEDINAS

Además se presentó la Camerata de la Luna, Américo Moroso, su orquesta y la voz tanguera de el "Negro" Altamirano

El acto fue presidido por el rector normalizador, Dr. David Rivarola, quien destacó la recuperación edilicia de un espacio que forma parte del patrimonio cultural, histórico y arquitectónico de Villa Mercedes, como es la sala del ex cine teatro de Sociedad Italiana, que a partir de ahora sumará actividades a la oferta cultural de la ciudad.Asistieron el senador nacional Claudio Poggi, el diputado nacional José Luis Riccardo, el diputado provincial Alejandro Cacace, legisladores provinciales y municipales; la Lic. Hilda Maggi, secretaria de Extensión de la FCEJS (UNSL), el vicario Episcopal Ignacio Daminato, entre otros.Tras la inauguración formal de la sala y del ciclo cultural, por parte del rector, subieron al escenario las 100 Guitarras Mercedinas, que fueron presentadas por el locutor José Hugo Dutto, en medio de la primera ovación de la noche.Posteriormente actuó la Camerata de la Luna, grupo vocal villamercedino que ha actuado en diferentes  escenarios de nuestro país, Europa y Brasil, además de obtener numerosas distinciones.Cerrando la programación artística se presentó don Américo Moroso y su orquesta, una figura icónica del tango provincial, que deleitó a los presentes con temas instrumentales y cantados por “El Negro” Altamirano.Fue una velada musical de primer nivel, que fue acompañada por el sostenido aplauso de los presentes. De este modo la universidad suma un espacio cultural de primer nivel, acondicionada para el desarrollo de todo tipo de actividades artísticas.

sábado, 7 de septiembre de 2019

SE PRESENTO EN SOCIEDAD LA ORGANIZACION DEL 51 CONGRESO NACIONAL E INTERNACIONAL DE PERIODISTAS DEPORTIVOS

El evento se desarrollará en La Pedrera los días 25 al 27 de Septiembre de 2019

Se presentó en la sede del complejo deportivo La Pedrera, a través de una conferencia de prensa el 51 Congreso de Periodistas Deportivos de la FAPED. Durante el anuncio encabezado por el Presidente del Círculo de Periodistas de Villa Mercedes e Interior se entregó la bandera que regirá el congreso.

Hay que destacar que esta reunión tendrá un plenario para debatir temas inherentes al desarrollo de la FAPED. Además habrá charlas relacionadas con la actividad deportiva y la labor comunicacional, con e agregado de visitas y recorridos a los lugares destacados de ciudad y de la provincia de San Luis. 

El 51° Congreso Nacional e Internacional de Periodistas Deportivos fue declarado de Interés Legislativo Provincial con proyecto presentado por la Diputada Emma Del Castello y el día miércoles 28 de Agosto se llevó a cabo en el recinto de la Cámara de Diputados de la Provincia de San Luis, la entrega de la declaración n° 154-CD-19. La misma fue recibida por el presidente del Círculo de Villa Mercedes e Interior de San Luis, Lic. José Luis Casiva; el Asesor Regional por Cuyo de FAPED, Victor  Muñoz y miembros de la comisión directiva del círculo.


EL INTENDENTE SALIENTE Y EL ELECTO DE VILLA MERCEDES SE REUNIERON PARA INICIAR LA TRANSICION

Durante la reunión que había sido pautada Mario Merlo recibió una nota donde se le solicita información sobre innumerables temas que hacen a la gestión municipal

Era 5 de Septiembre a las 11 de la mañana. Después de mucho tiempo se abrieron las puertas dobles que circundan el despacho del Intendente municipal Mario Merlo, que parado en las escalinatas de ingreso esperaba a Maximiliano Frontera y a Verónica Bailone Intendente y Vice electos en las pasadas elecciones provinciales del 16 de Junio.
Durante la amena conversación que mantuvieron los intendentes, Frontera entregó en mano un escrito con una serie de puntos sobre los que pide se le informe, esto es para tomar conocimiento de la situación actual del Municipio. Se destacó del documento la pregunta sobre el estado de las finanzas municipales, contrataciones, transporte y el estado de la infraestructura.
A continuación el documento entregado:






miércoles, 4 de septiembre de 2019

OBRAS SANITARIAS COMENZO CON INTIMACIONES A LOS GRANDES DEUDORES

La empresa intima y luego procede a colocar reductores del servicio

La empresa de agua y cloacas Obras Sanitarias Mercedes comenzó a notificar en mano a los deudores para que paguen por el servicio de prestación de agua domiciliaria. Así lo anunció el responsable de la Coordinación Económica y Financiera de Obras Sanitarias, Carlos Di Cristofano, y cesatacó que en caso de no responder y regularizar se procede al recorte del servicio. "Hay grandes deudores y se ha comenzado a citar a aquellos que tienen mas poder adquisitivo y luego continuar hasta llegar a los barrios" aseguró Di Cristofano. La empresa tiene en vigencia una moratoria para que los vecinos puedan aprovechar, además existen planes permanentes de pagos. En cuanto a la válvula que limita el servicio a los vecinos, esta reduce a la mitad la cantidad de agua que pueden recibir. "Lo ideal es que todos paguen mensualmente, además de que una vez  tomado el plan  se continúe con el pago de manera normal todos los meses. La moratoria tiene una quita de hasta el 40% y es una posibilidad muy importante para los vecinos" cerró el funcionario.

domingo, 1 de septiembre de 2019

EL MINISTERIO DE EDUCACION JUNTO A DOCENTES DE ESCUELAS GENERATIVAS BUSCAN CREAR UN POST TITULO EN INNOVACION EDUCATIVA

La iniciativa estará destinada a docentes de nivel primario, secundario y superior, y tendrá modalidad virtual

En las instalaciones del Instituto de Formación Docente (IFDC) de Villa Mercedes se creó un espacio de encuentro entre funcionarios del Ministerio de Educación y docentes de escuelas generativas y autogestionadas, con el propósito de definir los lineamientos del Postítulo de Actualización Docente en Innovación Educativa.
Dentro del Ciclo de Formación Docente en Innovación Educativa, el IFDC está realizando este postítulo flexible, que contará con siete módulos, de los cuales tres serán obligatorios: Trabajo colaborativo, articulación y resolución de problemas; modos de enseñar y aprender; e interdisciplinariedad (planificación por proyectos).
Además habrá módulos optativos tales como: TIC y TAC (Tecnologías del Aprendizaje y el Conocimiento), evaluación y redacción de consignas, educación artística/arte y educación, integración educativa, capacidades comunicacionales, educación emocional, entre otros.
El postítulo tendrá modalidad virtual, con una carga horaria de 228 horas y estará destinado a docentes del nivel primario, secundario y superior.
Luego de la presentación del ciclo de formación y los detalles del postítulo -que se encuentra en la definición de lineamientos-, la jefa del Programa Innovación Educativa del Ministerio de Educación, Victoria Vega, expuso sobre el “Hacer y pensar distinto”, las prácticas promoviendo cambios en las diferentes dimensiones del sistema educativo y reconociendo las características de los contextos específicos.
En este sentido se considera como pilares fundamentales la libertad e innovación en la gestión institucional, en el diseño de los espacios de aprendizaje, y en el programa y los tiempos de interacción social.
Finalmente se llevó a cabo un debate con la participación de los docentes del IFDC, representantes de las escuelas asistentes y las autoridades invitadas, con el fin de repensarse como instituciones educativas innovadoras.
Participaron de la actividad: EPBD “Mahatma Gandhi”, EPA N° 6 “Dr. Roberto Barroso”, EPA N° 7 “Eduardo Galeano”, EPA N° 8 “Leonardo Da Vinci”, Escuela Generativa “Ecológica Ambiental”, Escuela Generativa “Gen Z”, Escuela Generativa “Terra Mater”, Escuela Generativa “Estación Danza-Arte”, Escuela Generativa “Alberdi Club”, Escuela Generativa “Club Jorge Newbery”, Escuela Generativa “Félix Máximo María”, Escuela Generativa “Club GEPU” y Escuela Generativa “La Nueva Tribu”.
Estos espacios de intercambio entre representantes de instituciones educativas continuarán hasta lograr la concreción definitiva de los módulos y contenidos a abordar durante el ciclo de formación generando una instancia participativa para brindar respuestas contextualizadas a las realidades escolares.